“这样的宣判对于一个寻常的家庭而言，无非证明了一个道理，你家孩子患有精神疾病，以后会越来越严重。”

“面对父母天天以泪洗面的情绪不同，女孩依旧把全身心投入创作，可哪怕她的创作再好，得到的评价跟以前完全不同了。”

“一群人哈哈哈哈的嘲笑她，让老师们不要为难她，她现在是个病人，不理解生命的意义，她喜欢那种虚妄的永恒，很难理解生命的美。”

“躯体成为囚禁灵魂的牢笼，日复一日的打击下，女孩对雕刻的美感到疑惑，她的老师匆匆感来看望后，给她的评价也是令人惋惜。”

“可能还是年龄太小的缘故，无论是生理、心理还是能力上，或许她需要换一换环境，才能重新唤起沉睡的天赋。”

“言下之意，女孩不适合待在新林中学了，毕竟她的天赋逐渐被掩埋，学习成绩又不够好，不适合待在这里了。”

“被压力舆论迫使休学的女孩依旧喜欢跟雕塑说话，直到有天一天夜里，女孩的父亲又发现她在跟雕像对话，愤怒的父亲举起雕像，将它扔下露台，女孩毫不迟疑的跟它一起跳了下去，造成了半身不遂。”

说完，也不知是江衍讲的太生动，还是众人坐在地上太久缘故。

众人只觉得腿脚变得麻木，渐渐朝着失去知觉的方向发展。

察觉到这一点，众人急忙调整坐姿，舒展活动双腿，又接着听江衍讲到故事的高潮部分。

“家人们认为女孩疯了，于是将她送到了精神病医院。但女孩的病情没有好转，她开始拒绝与活人交流、会拿出手边一切可以雕刻的东西，雕出同样一副面孔，并以自己的名字为这副面孔命名。”

“一座完美的雕塑凭空出现除了作者精妙的雕刻技法外，所呈现出的充满韵律的身体曲线和喷薄而出的生命张力让人无法移开视线，在经历了长时间休学，女孩终于迎来了新生！”

江衍随着言语律动的肢体，比小猪学生演示的舒服多了，他的故事已经让大家沉浸其中，无法自拔。

只有兔子学生变得异常，嘴巴发出吱吱吱的声音，好在声音很小，除了他自己也没别人能听到。

至于废弃宿舍楼外，轮椅声音由远到近。

轮椅少女，感受到江衍的共鸣，特地来到这所废弃的高楼，找寻猎物。

为了完美的杰作，失去双腿又何妨。

轮椅少女使用更强劲的力量，使得阶梯一层层消融，从楼梯变成坡道，有利于她追赶猎物。

然而当事人江衍不知情，他还在为轮椅少女的故事进行一个完美的收尾。

“得到赞同，重返校园的女孩忍住内心的冲动，她要为自己的雕塑找到一个永恒的杰作。”

“考虑到恨意是最能滋生出养分，女孩决定从心理老师下手，于是在一个夜黑风高的晚上，女孩哄骗心理老师来到雕塑间。”

“天亮了，直到中午心理老师都没有出现在办公室，觉得事情不对劲的老师们通过询问，调取监控得知心理老师在大半夜跑到雕塑间。

“等到保安跟老师前往雕刻间查看，发现女孩已经不知所踪，病房中只留下了一座完整的“杰作”。”

“那是由一地破碎的石膏碎块拼凑起来是一座造型优美的女性雕塑，但是没有头颅，而石膏内的容器正是心理老师的身躯。”

“通过调查，女孩似乎学会了西方某种神秘仪式，通过把心理老师献祭的方式，换取了永不灭的身躯，诡异的雕刻能力，而代价就是永远需要去找寻心中的完美杰作，杰作不存，女孩不灭。”

“至此，这就是怪谈轮椅少女的故事，听说每到夜晚，较低的楼层会听到轮椅推动的声音，如果在校园里听到轮椅声，那意味着轮椅少女距离你的位置不远了。”