晚饭后，莫老师把大乐叫到她的房间里，拿出许多连环画，抽出其中一本递给他看。并且说：

“看完后，谈谈感想。”

“哦。”大乐小声应着。

其实，他会谈什么感想咯。字都不认识几个，只认识今天学的“古诗”这几个字，和自己的名字。加起来也只有一二十个字。其他的字都不认识。只有爷爷和他“之乎也者”的时候，他有时也能“乎”一下。比如他高兴的时候，也会学着爷爷的话说一声：“不亦乐乎？”。他一边翻连环画，一边看菩萨叽，鼻子好像闻到了一股香味。于是，他用眼睛和鼻子联合搜素，寻找那香味究竟是从哪里发出来的。他不时用眼睛这里看看，那里瞅瞅。

“要喝水吗？”莫老师问。

“不喝。”他感觉自己可能脸有点红了。

“编座位的时候，我没有仔细考虑。不好意思。”

“反正时间不长。”大乐摇摇头表示没关系。

“人，有时就是难以如自己的意。”

“我没想到我的第一个同桌就是个丑八怪。”

“嘿，不准说同学的坏话。”

“哦。”他掠过一丝尴尬的笑容。

他突然发现，那股香味是从莫老师的身上发出来的。他感到大惑不解。莫老师这么好看，她人还有香味。于是，他偷偷地闻自己，可是一点香味也没有。

心里老是想着香味，可是莫老师的问题突然又蹦出来了：

“感想是什么东西？等下要我谈感想，我怎么谈呢？要是说不出来，那不就出丑了。”

他又偷偷地看了一眼莫老师。觉得莫老师像传说中的仙女，也许只有仙女才有香味。他听爸爸说，莫老师是刚从师范学校毕业分配来的高材生。新老师教新学生。难怪她好像还是学生一样。她坐着一把围椅，丰满的臀部几乎占领了整个椅子，雪白的手指拿着一支点水笔在作业本上飞快地打着勾。一双又亮又有神的大眼睛，看着你，是那么的坦诚，那么的信任，那么的和蔼。她的声音很甜美很沉实，说起话来十分清晰，且悦耳动听。你能听明白她说的每一句话的意思，她没有丝毫的腔调。她读的书很多，知识也很广泛。她除了是一年级的语文老师和班主任以外，还是四年级的算术老师。

这时，莫老师边看作业边说：

“到底是干部家庭的孩子。刚刚读书，就很像一个学生。知道顾全大局，知道替老师着想。肯定家庭教育打下了很好的基础。”

“打下个屁。爸爸好久都不回家一次。”老大心里说。

过了一会儿，回过头来用她那双又黑又亮的大眼睛看着大乐说：

“梳着个西式头，穿着西装短裤，白白净净的一个孩子，好洋气的。真可爱。一定要好好学习，给你爸爸增光。”

莫老师大概没有发现大乐已经出汗了，她老是看着大乐那条西装短裤时，老大几乎要尿裤子了。可是，他使劲装着在看连环画，其实是在看菩萨叽。莫老师看着他时，他连菩萨叽都看不清了。根本就顾不上后面要谈什么“想”了。他只想快点回去。可是她没有叫他回去，坐着不好起身。他瞟了一下莫老师的房间，觉得真好看。

莫老师的房间是原汁原味的木地板，墙壁上都用报纸贴好了。房门旁边开了一个床铺，窗户下放着一张书桌。书桌上放着一盏大美孚灯，圆鼓鼓的玻璃罩擦得铮亮铮亮。莫老师坐在书桌中间阅卷，大乐坐在书桌一头看连环画。她看完一本作业时，总要拿眼睛来瞟他一下。那一瞬间他就像被手电筒照了一下。

这世上有哪一个人享受过这种待遇的吗？分明是一个“飞天蜈蚣”，却被一个年轻漂亮的女老师当着一个文质彬彬的孩子看待。那一刻，他想：要是自己是一个真的有许多知识而且又文质彬彬的孩子，那该多好啊。他多么想向莫老师滔滔不绝地谈感想啊。可是，他连什么是“感想”都不知道，他只会谈摘桑枣子、办耍饭戏叽、捉虾弓子，还有那次捞鱼掉进塘里是怎么爬上来的。可是，他不能暴露原形，还得装着样儿，以至于不让莫老师扫兴。她自己那么厚厚的一堆作业本要看，可她还要照看一个学生的看书学习。莫老师像大乐的姐姐，也像个小阿姨。大乐从内心深处感谢她，从内心深处喜欢她。然而，他又觉得对不起她。看着连环画上的菩萨叽，突然涌现一阵莫名的快乐——被人如此的看重。突然，又出现一阵实实的悲哀——他知道自己不是莫老师心里想象的那种可爱的孩子。从那时起，他在内心的深处发誓：一定要做一个让莫老师喜欢的孩子。

莫老师的作业看完了，于是对他说：

“今天，看了这么多，有什么感想没有？”

“我，我，我，冒想。”他吞吞吐吐地回答。

“好吧，回家休息吧。明天再来。”

“好，再见。”

“谢天谢地，不要谈什么想了。”心里在嘀咕，“明天还来啊？等变得像那个了再来吧。”

第二天在食堂里吃晚饭的时候，莫老师对大乐说：

“做完了作业后就到我房里来看书。”

“好。”他硬着头皮应声回答了。因为他从不想违背一个美好而善良的愿望。

老大做完作业后，又轻手轻脚地来到了莫老师的房门前，敲着门说：

“莫老师，我来了。”

“快点进来。连环画都在那个书架上，自己去挑吧。”

他在书架上挑来挑去，突然发现有一本连环画上也画着猫钓鱼。莫老师发现他对那本连环画很感兴趣，便说：

“就看那本吧。”

大乐看着那个猫钓鱼的图画觉得很好笑。他想：

“怎么这里也有猫钓鱼呢？我的语文书上也有猫钓鱼。那天在书上还冒仔细看。今天反正没事，倒要看个究竟。猫爪子怎么会抓钓鱼竿呢？还真的抓着呢。它的又不是手，分明猫是四只脚嘛，怎么脚也会抓钓鱼竿呢？这个画画的人有毛病。可是，怎么画得这么好看呢？画得这个猫好像真的会抓钓鱼竿一样。居然还印成了书。真是奇怪。”

莫老师看出他疑惑不解的表情，便说：