寻找做人治世的道理……孔秋点了点头。

这个时代，礼崩乐坏，许多能人志士都想要找到解决这个乱世的办法。

有人清静无为，有人以“仁”治世，有人律法治国……

这就是百家争鸣的由来。

这是一个礼崩乐坏的时代，同时这也是一个思想学说喷发的时代。

冉耕觉得自己的回答没有问题，就像之前回答那句话的解释一样，夫子肯定会表扬自己的。

在孔秋点头之后，冉耕甚至微微扬起了头，等待着一句“不错”的表扬。

但孔秋没有表扬他，而是淡淡一笑，又问道：“那你觉得，学习本身是否有趣？”

学习本身是否有趣？

冉耕微微皱眉，学习本身有什么趣味？典籍枯燥无味，如果不是因为要获得其中的知识，增强自己的学识，冉耕是肯定不愿学习的，学习是为了获得知识这个结果，而不是喜欢学习本身。

冉耕摇头道：“学习无趣。”

孔秋面带微笑，目光扫过所有少年，问道：“你们都抬起头来，我问你们，你们也觉得学习无趣吗？”

其他少年不由抬起头来，仲由和申枨也抬起头来，听见孔秋的问题，连连点头。

他们两个不仅不喜欢学习本身，连获取知识的结果也不喜欢！学那么多有什么用？还不如去逗村头的大黄有意思！

孔秋轻笑一声，说道：“其实学习很有趣……学而时习之，不亦说乎？”

孔秋语气随和，一派怡然自得的感觉，仿佛他自己真的在享受学习，从学习之中汲取到了巨大的快乐。

学而时习之，不亦说乎……

学习知识，时时温习，难道不是一件很愉悦的事情吗？

听到这句话，冉耕的眼神一下直了，他仿佛感受到了孔夫子身上那股恬淡怡然的感觉！

冉耕不由愧疚地道：“夫子境界，学生实不及也。”

孔秋摆了摆手，语气舒缓，继续道：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

在说第二句的时候，冉耕脊背忽的挺直，夫子的声音如同大道纶音，让他恨不得多生出两只耳朵来听。

学习知识，时时温习，难道不是一件很愉悦的事情吗？

有朋友从远方来看自己，难道不是一件很快乐的事情？

他人不知道、不理解自己，心里却不生气，不也是一种君子行为？

明明是很简单的词语，但组合起来，却给人一种君子文质彬彬、风度翩翩的感觉，气度洒然，儒雅随和！

他感觉今日的孔夫子，形象一下变得高大起来，不再只是教书夫子，几乎可以与贤者媲美！

之前的夫子学识广博，但只知道授课讲书，与官学的教课夫子没什么两样。

但今日的孔夫子，却像完全变了一个人，字字珠玑，句句如金，先贤大能也不外如是了。

原来孔夫子竟是如此大贤！

冉耕神情激动，恨不得立刻拜倒在孔夫子座前，当孔夫子的入门弟子！