你是不是在抱怨老师拖延下课的时间；

你是不是又在抱怨老师布置的作业太多；

你是不是还在抱怨老师对自己的凶狠。

但是细想一下，它们这样做又是为了谁？

为了那一点点的奖金吗？

不是，是为了你的未来，也为了它们的荣誉感。

它们有它们的任务和威严。

它们的任务是让我们变得更优秀，它们也不想看着我们变差。

于是它们绞尽脑汁，想出各种办法去帮助我们；

它们日夜加班，从没抱怨过累，也没问为什么。

它们只是一群群默默努力的好老师。

当你想明白这些，你也就不会抱怨的了。

老师们都如此努力，你还有什么理由不去努力呢？

愿你奋斗过后，不负自己，不负老师。

有那么一群人，在你最落寞，最困难的时候，它们总能够及时出现在你身边，然后去开导你，去帮助你。而你总在不经意间收获快乐，甚至是温暖。但你万万没有想到，第一个察觉出你感受的人，不是同学，也不是其他人，而是它们。它们就是老师，而我们总称之为“再生父母”。

教我化学的老师姓黄，她同时也是我的班主任。在我眼中，黄老师非常神奇，感觉就是一个超厉害的侦探。她是嗅觉特别敏感和听觉非常灵动的人，每次只要班里有什么波动，坐在隔壁再隔壁办公室的她总能第一时间赶到现场，然后用那诡异的眼光扫描班上的每一个人，最后找出破绽。这样的画面，一遍又一遍地出现在我们的青春蓝图里。总之，黄老师就能把我们管得妥妥的。

黄老师不但在纪律上管得很好，而且在功课方面对我们的管理也是丝毫不放松的。在她的世界观里，这两样东西是不分伯仲的，也是检验一个老师优秀与否的标准。

高二的一次月考中，我在化学的考试中考出稀奇的不及格分数。拿着发回来的试卷，左手在不停地抖动，而右手指不断地轻点脑袋，我在反思着。正当琢磨出一点问题后并想记录在课本上时，我隐约感觉到隔壁站着一个庞大的物体。原来是黄老师，她就这样神马般出现在我的身旁，然后就叫我去她办公室一趟。

由于之前没怎么见过大场面，很少进入过既令人向往而又恐惧的办公室，因此刚进黄老师办公室的我非常紧张，但很快，这种紧张感又被消灭。

“别紧张，这次叫你来不是骂你的，只是跟你谈谈月考的事。”黄老师很平和地对我说道。她接着说：“我已经认真地分析你的试卷，我认为你这次考砸的原因是没有牢固课本的基本内容，大题的难点也不熟悉和做题时不够细心，你觉得呢？”

“是的，还有我觉得自己做的练习题不够，导致知识面不广。”我很淡定地说完这番话。

黄老师深思熟虑几秒后，又说：“那好，发现问题就行。接下来，你要做好预习这份活，且认真听课并做笔记；多做习题，做习题前先看一遍课本，并认真分析答案，养成善于总结的好习惯，不懂的话就来问我；还有多接触大题，就算不懂也要逼着自己去思考，思考后再看答案。知道了吧。”我一直认真地听着，并反省着。

“好的，我知道怎么做了，谢谢老师。”我一如既往地礼貌着说。

从这次对话中可以知道，黄老师是有准备的，她像备课一样准备好要跟我说的话，一句不漏。她分析问题也很深入，先发现我的问题，再帮助我解决问题。

于是就按照黄老师的方法学习很长一段时间，但在下一次月考中，我的成绩依旧没有太大起色，之前的问题还是存在，失望的自己感觉辜负黄老师的一片苦心。

但黄老师又很快找到我，这一次她还是没有怒气，只是乐观地对我说要坚持下去，相信自己。

我也没有改变策略，继续这样学下去。然后在下下一次的月考中，果然考出很优异的成绩，并且在之后成绩也很稳定。黄老师对此很满意，我也很欢喜，是的，我没有辜负黄老师。

黄老师的好难以用言语去表达，我只是默默地坚持着。因为行动大于嘴动，也因为我不想辜负她。

在高三的一次全市统考中，我考出近几次以来最高的成绩，分数在二本b线上的中间，接近二本a线。很快，在成绩出来的第二天，作为班主任的黄老师又把我叫到她的办公室。

在去办公室的路上，我一直在思考：“黄老师是要指正我的不足之处呢，还是表扬我呢？”带着疑惑的我，很淡定地走进熟悉的办公室。

只见黄老师拿出一叠厚厚的资料，原来是近几次的考试排名表与分数线预测。她很淡然地跟我说：“某某，这次的统考考得不错，根据过往数据分析，预计这个分数可以上二本b线。你呢，最近一直在进步，先表扬一下，但不要骄傲，要继续向前。只要你继续努力加油，我相信你是可以考上二本a线的，一定可以。”她是一口气把这些话说完，显然也是准备好的。

我心里乐了，在这时候受到表扬和鼓励，简直是太妙啦。“嗯嗯，知道了，谢谢你老师。”我微笑着回答。

黄老师的鼓励伴随着整个高三生涯，她的言语是我最大的动力。我也很努力，只为不负自己，不负老师。但是高考的结果，略有失色，我辜负老师的期望，并没有考上二本a类线。很遗憾吧，但是既然已经努力过，还管它什么结果。