确认过父亲和杰克叔叔的身体都没什么问题，奥莉便回到了自己的房间，取出了亡灵之书。

她之前一直不太明白灵魂学中关于魂体粒子的一个学说，没搞明白到底什么是灵魂粒子烙印。

但刚才，就在她看到父亲和杰克的灵魂回到身体的那一瞬间，她就突然明白了一点。

趁着这种状态还没消失，她要把知识再复习一遍，然后将自己的理解和感悟记录下来。

首先就是灵魂的特殊性。

这一点上北格大人和爱德琳老师持几乎相反的想法。

爱德琳老师认为灵魂是一种能量，是和光能、火能等拥有同样概念，可以用作具体生产的动能。

在这种情况下，亡灵生物就有被人为提高品质的可能。

也因此，爱德琳老师就提出了亡灵能量可循环化的试验方法。

即通过一个方式，利用亡灵法术聚集亡灵能量，然后根据亡灵能量的特性催生出像骷髅、僵尸等不死生物。

在挑选出可以培养的优质不死生物后，将其余不死生物的魂火驱逐。

而这时就可以通过魔法阵，对魂火消散后的灵魂能量进行捕获，将其融入阵法之中，给下次召唤出的不死生物吸收，然后循环往复。

就像养蛊一样，品质较差的蛊，它们的尸体可以作为供养下一代蛊生长的资源。

但北格大人的观点则完全不一样。

他认为灵魂应该是一种符文。

符文是能量的载体，像构装师这种地位极为崇高的职业，就是建立在对符文的使用上。

北格认为符文是天地规则的体现，而人这一生的成长过程，就类似于一个符文吸收能量的过程。

更何况，如果灵魂是能量的话，那为什么灵魂可以存储记忆？为什么一个人的灵魂即使被打散，修复之后也依旧还是这个人，而不是被其他人的能量取代，进而拥有别人的记忆？

这样的辩论在奥莉记忆中出现过很多次，她的想法也往往跟着北格和爱德琳变化。

有时爱德琳老师占上风了，奥莉就感觉她说得对；而有时北格大人占上风，奥莉便又感觉她是对的。

但现在，奥莉突然产生了一个新想法：

灵魂，会不会既是能量，也是符文？

但这只是一个初步的构想，她虽然找到了很多证明是对的理由，但一时间也能想到几个否定自己的观念。

算了，先记录下来再说吧。

奥莉一遍在脑海中不断组织着想法，一边在书上记录下来。

这个习惯是她跟着北格学会的，虽然一开始很不习惯，但慢慢的也就熟练了。

奥莉知道自己的天赋其实算不上很好，爱德琳老师也常常和她提起一些真正的天才们的成长经历。

像她这种学了一整年依然没有触碰到见习级门槛的学生，在一些小地方还算得上是优秀。

而在王都，或者其他大城市，她这样的资质不过是寻常，放到那种传奇故事中就是个路人角色。

但奥莉不会因此就灰心丧气，她早就认清自己不是天才的现状，能跟着爱德琳老师学习亡灵法术本来就已经是她人生中最大的机遇，因为有了这个身份，她才能让父亲过上更好的生活。

她之前看一些传奇故事时就很不理解一些故事中的主角或者配角，不理解他们为什么会对自己的老师产生了怨恨，而且还只是单纯因为老师没有将所有的知识都教给他。

这是为什么？老师又不是他们的父亲或者母亲，本来就没有将一切都给予他们的义务。

不管老师教了什么，都要当成是一种需要回报的帮助，当老师对自己有需要时也不应该推脱，这不是理所应当。