为了梦想，为了自己，我们夜以继日地去拼命，想要努力地抓住一切，但是拼累以后，停下来才发现自己似乎要与梦想失之交臂。

鱼与熊掌不可兼得，我们不妨只抓住重点，努力去靠近自己的梦想。或许这样，我们才会有更大的可能性得到属于自己的天下。

高三的时候，大廖常常会在上课时给我们讲许多关于他的故事以及学习方法论。虽然大廖只是一个数学老师，但是他却有着众多的包括其他学科的学习方法。

有一次，在上课的时候他突然又谈到学习方法的话题上。他说：“按照现在的高考试卷分数制度，数学学科的分数是一百五十分，其占的比例跟语文以及英语是一样的。不过，与另外两个科目相比，数学的题目是最容易拿分的，且其答案没有唯一性，对于后面几十分的大题，只要你答对一点点且论述思路稍微正确都有分数拿。而语文以及英语是讲究标准答案的，只要这道题目不会做，无论你怎么写，你都无法得到分数。正是因为如此，我们会发现，一般英语成绩优秀的学生其成绩会达到一百二十分，而一般英语成绩差的学生其成绩都会有七八十分。而一般数学成绩优秀的学生其数学成绩会达到一百三十分，甚至有满分的情况。至于英语则很难有满分的情况，因为在作文里你很难拿到满分。另外，一般数学成绩差的学生其成绩则是五六十分。因此你会知道，同样是优秀生与差生，数学比英语拉开的分差会更大。分数拉得大，在省内的排名可会相差万里啊。”

“作为中国人的我们，只要你有写作文且不离题，那么我们在语文上的差距是不大的，因此没有必要花太多的时间在语文上。还有，数学的进步空间可比英语大得多，你可以很容易从七十分涨到一百分，但是想要在英语方面有大幅上涨是很难的，或者需要比花在数学上要多几倍功夫。另外，在数学当中，只要你掌握某一个知识点就有机会拿到几十分，而英语则不能。对于理科综合，我认为你们的差距也不会拉得太大，也很难拉得大。因此，对于高考，得数学者得天下，你们要花更多的精力在数学上才对。”大廖接着说道。

由于大廖经常会在上课的时候向我们灌输他的理念，因此即便这次他讲得如此生动，班上也有部分同学是不认真听的。而我也没有集中精神地去听，因为自己所认同的观点与大廖的背道相驰。

而那些认真听讲的同学则是很信服老辣的大廖，从那天起，它们真的花不少时间在数学上，而其他学科的学习时间也就自然少了许多。它们都坚信提高数学成绩后大学梦就近在咫尺。半个月后，它们的数学成绩都有不同幅度的上升。然而，看到总成绩后的它们却惊呆了，有些同学的总成绩只是提高一点点，成绩依旧与目标分数相差甚远；而有些同学的总成绩则不增反减。而我却不以为然，并没有被大廖的言论打乱自己的节奏，依然按照自己的想法做下去。

很快，班主任就知道大廖那天的言论，她也发现我们在学习方法上的变化而导致成绩没有提升。于是，班主任就立刻与其他科任老师的讨论对策，并为我们研制出一种新的学习方法。

班主任对我们说：“同学们不要信奉大廖的方法论，这很明显对我们的成绩没有多大好处。经过我与其他老师的商量后，我们一致认为得理科综合得天下。因为理综在高考中有着非常大的分量，其足足占三百分，因此我们很有必要在理综上拿到更多的分数。以后同学们就应该要更加努力去学习理综。”

大部分同学依旧紧紧注视着站在讲台上的班主任的一言一行，它们都想从老师口中得到一些对高考有作用的方法。而我还是随意地听一听，只是大概知道班主任要讲述的观点。

大廖既是我们的数学老师又是我们高三级的级长，不过很多时候大廖在处理学生的事务时都不会跟科任老师们商量，都是按照自己的观点去决策，而科任老师们都很讨厌级长的我行我素的性格，因此在高三这一年里，科任老师们与大廖一直都存在着不可磨灭的矛盾。这样的矛盾对于我们学生来说无疑是悲惨的。因此高三那一年，我们学生已经不具备人和这一条件，不过还是具备足够强大的自主学习能力，因此学习成绩也没有受到太大的影响。

而我们同学更愿意相信班主任，因为我们彼此之间更加亲近。因此在接下来的日子里，同学们则是改变策略，转而将更多的时间分配到理综上。于是，同学们夜以继日地与理综共舞，誓将理综的成绩升到最高点。虽然同学们非常努力且理综成绩增量显著，但是其总成绩依旧是没有太大的提升，因为它们的数学成绩下滑得很严重。面对班主任的建议，而我依旧不以为然，只是继续践行着自己的计划。

另外，还有一部分同学也是不听从老师的意见，它们不想让任何一科落下，于是它们拼尽全力去学习每一科。它们没有时间分配观念，只是花一个小时去学习语文后又花一个小时去学习数学。结果它们的拼命却换来成绩的稳定，可是它们的总成绩不温不火。是的，它们足够努了，但是它们也没有取得成功。当你足够努力却没能提升成绩的时候，那么基本上就是你的方法出现问题。

其实，我认为应该是得数理化生者才是真正的得天下。高考主要是考察学生们的综合能力，分别是思维能力和判断能力以及分析能力等等，而数理化生则是综合能力的代表，各科都要求学生们具备较强的综合能力，因此得数理化生者得天下。

在学习上，我们应该要结合自身的要求并分配出更多的时间在数理化生上。在吸收知识的过程中，我们则要多思考并分析知识点的本质；而做题目时，我们要更注重去发挥出自己的综合能力，并在不断做题过程中提升自己的综合能力。

在高三这一年里，我一直都是根据自己的理念去学习的。一般都是按照1:15：1:25的比例将时间分配到语数英理综上，有时候会根据当下情况作出微小的调整。就是如此，我始终坚持努力下去，而学习效果也很显著，时常都有进步。尽管最后没有考出优异的成绩，但是在这一年我的眼睛里始终是闪闪发亮的，一直都能看到变得更好的希望。

当然，也不是说让你完全放弃语文和英语，只不过我们是要缩小一些学习的时间而已。我们依旧要为语文以及英语充电，在保证语文以及英语成绩没有太大的起伏之下从中分配出一些时间到数理化生上。对于读文科的你，那么你的理念应该就是得数政历地者得天下了。

生活上，我们不太可能什么东西都能得到，但是我们可以只得到重要的东西。上体育课，我们想让自己的身体充分活动起来，不过我们既喜欢打篮球又喜欢打乒乓球，我们不能同时去做两种运动，那该怎么办呢？不妨我们先去打25分钟的篮球，然后再打15分钟的乒乓球，这其实也是一种很棒的方案。

是的，得数理化生者得天下。善于抓住重点，合理分配时间，我们离梦想也许就不远啦。